IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AL QUR'AN DENGAN METODE UMMI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA AL QUR'AN SISWA DI SDIT SALSABILA KEPANJEN

Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Salsabila adalah sekolah yang menggunakan sistem fullday school yang di dalamnya ada program baca Al Qur’an dengan menggunakan metode UMMI yang sudah berjalan sejak tahun 2014 dengan adanya program ini
bermaksud untuk memberikan pengetahuan kepada siswa tentang kewajiban setiap muslim untuk mempelajari cara membaca Al Qur’an dengan baik dan benar. Selain itu, program membaca Al Qur’an merupakan salah satu media untuk mengantarkan siswa agar terbiasa untuk mempelajari dan memahami Al Qur’an dan siswa memiliki moral yang baik yang sesuai dengan ajaran Islam dan siap membangun generasi Qur’ani yang berakhlaqul
karimah. Adapun fokus masalah penelitian ini adalah: bagaimana kemampuan baca Al Qur’an siswa di SDIT Salsabila Kepanjen, bagaimana Implementasi Pembelajaran Al Qur'an dengan metode UMMI dalam meningkatkan kemampuan baca Al Qur'an siswa di SDIT Salsabila Kepanjen, dan apa saja faktor penghambat dan pendukung pembelajaran Al Qur'an siswa di SDIT Salsabila Kepanjen. Tujuannya untuk mengetahui kemampuan baca Al Qur'an siswa di SDIT Salsabila
Kepanjen, untuk mengetahui Implementasi Pembelajaran Al Qur'an dengan metode UMMI dalam meningkatkan kemampuan baca Al Qur'an siswa di SDIT Salsabila Kepanjen, dan
untuk mengetahui kendala pembelajaran Al Qur'an siswa di SDIT Salsabila Kepanjen. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Kehadiran peneliti merupakan instrumen kunci dimana peneliti memiliki peran ganda mulai perencana, pelaksana, pengumpulan data, dan pada akhirnya menjadi pelapor hasil penelitian. Prosedur pengumpulan data yang dilakukan yaitu mulai observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui implementasi pembelajaran Al
Qur’an dengan metode ummi dapat meningkatkan kemampuan baca Al Qur’an siswa di SDIT Salsabila Kepanjen. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya pembagian jilid sesuai
dengan kemampuan siswa yang ada. Siswa sudah mampu memenuhi kriteria yang harus dicapai pada setiap jilid. Implementasi pembelajaran yang diterapkan di SDIT Salsabila
Kepanjen sudah sesuai dengan standar sistem yang diajukan oleh Ummi Foundation. Pembelajaran Al Qur’an dilaksanakan setiap hari Senin-Kamis. Setiap harinya dibagi menjadi 2 sesi. Faktor yang mendukung implementasi pembelajaran Al Qur'an yaitu alat peraga, guru yang sudah bersertifikasi, dan orangtua sebagai pendukung. Disisi lain faktor
yang menghambat dalam implementasi pembelajaran Al Qur'an yaitu jumlah siswa yang lebih banyak dan tidak sesuai dengan jumlah guru Al Qur’an dan siswa yang tidak masuk karena sakit atau ijin karena materi yang disampaikan tidak merata.