KONDUSIFITAS LIGKUNGAN BELAJAR DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Studi Kasus di SMA Islam Diponegoro Wagir)

Keberhasilan proses belajar mengajar tidak hanya ditentukan oleh bagaimana guru mengajar tetapi juga, yang paling penting dan terutama ditentukan oleh bagaimana siswa
belajar. Lingkungan belajar merupakan salah satu faktor utama yang membantu menentukan bagaimana siswa belajar. Maka dari itu peneliti berusaha mengidentifikasi berbagai upaya dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dalam kegiatan belajar mengajar. Konteks penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Apa pemaknaan kondusifitas lingkungan belajar ? (2) Bagaimana kondusifitas lingkungan belajar dalam peningkatan prestasi belajar Pendidikan agama Islam? Adapun yang menjadi fokus penelitian dalam hal ini adalah (1) Mengetahui kondusifitas lingkungan belajar?, (2)
mengetahui kondusifitas lingkungan belajar dalam peningkatan prestasi belajar di SMA Islam Diponegoro Wagir Skripsi ini disusun berdasarkan data lapangan yang menggunakan metode kualitatif. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan observasi partisipan, wawancara mendalam, dan study dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, peneliti menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa uraian dan gambaran data-data yang terkumpul
secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan di SMA Islam Diponegoro wagir dapat disimpulkan bahwa dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif diperlukan sinergi seluruh elemen sekolah, kegiatan sekolah siswa, kepribadian warga sekolah,dan sarana prasana harus mendukung demi terciptanya linkungan belajar yang kondusif dan berdapak pada peningkatan prestasi belajar.