HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN DISIPLIN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MTS NU GONDANGLEGI KABUPATEN MALANG”

Konsep diri positif ataupun negatif pada seseorang tidak dapat terlepas dari faktor-faktor yang mempengaruhi terbentuk dan berkembangnya konsep diri pada siswa tersebut sehingga melakukan berbagai jenis pelanggaran di sekolah. Jika konsep diri siswa baik maka akan baik pula disiplin belajar siswa, sehingga ini akan membantu siswa dalam motivasi belajar yang baik dengan memaksimalkan waktu
pembelajaran hingga terpenuhinya tujuan dari siswa tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dengan disiplin belajar dan motivasi belajar siswa di MTs NU Gondanglegi Kabupaten Malang
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan teknik analisis korelasi product moment. Sampel penelitian ini berjumlah 77 siswa. Sedangkan cara pengambilan sampel menggunakan teknik sampel total sampling
karena populasi dibawah 100 subjek. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan skala likert.Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat hubungan positif dan signifikan antara konsep diri disiplin belajar, dimana r hitung sebesar 0,595, sedangkan r tabel dengan N=77 pada taraf signifikansi 5% sebesar 0,220, jadi r hitung lebih besar dari r rabel (0,695>0,220). Sehingga dapat dikatakan
tingginya tingkat konsep diri mengindikasikan tingginya tingkat disiplin belajar siswa. (2) terdapat hubungan positif dan signifikan antara konsep diri dan motivasi
belajar, dimana r hitung sebesar 0,465, sedangkan r tabel dengan N=77 pada taraf signifikansi 5% sebesar 0,220, jadi r hitung lebih besar dari r rabel (0,465>0,220). Sehingga dapat dikatakan tingginya tingkat konsep diri mengindikasikan tingginya tingkat motivasi belajar siswa. (3) terdapat hubungan positif fan signifikan antara
variabel konsep diri dengan disiplin belajar dan motivasi belajar siswa secara bersama-sama dan besar sumbangan kontribusi dari ketiga variabel tersebut adalah 3,62% sedangkan 6,38% adalah sumbangan kontribusi dari variabel yang lain.