HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS V SD GUGUS V KECAMATAN KEPANJEN TAHUN AJARAN 2021/2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecerdasan emosional
siswa,
tingkat kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, dan
hubungan antara kecerdasan emosional dengan kemampuan pemecahan masalah
matematika pada siswa kelas V SD Gugus V Kecamatan Kepanjen Tahun Ajaran
2021/2022.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian korelasi dengan menggunakan
pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas V SD
Gugus V Kecamatan Kepanjen yang berjumlah 183 siswa. Pengambilan sampel
menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 80
siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan kuesioner.
Teknik analisis menggunakan korelasi Pearson product moment.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, tingkat kecerdasan
emosional siswa kelas V SD Gugus V Kecamatan Kepanjen Tahun Ajaran
2021/2022 sebagian besar berada pada kategori sedang dengan persentase 62,5%.
Kedua, tingkat kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V SD
Gugus V Kecamatan Kepanjen Tahun Ajaran 2021/2022 sebagian besar berada
pada kategori tinggi dengan persentase 52,5%. Ketiga, hasil analisis software
pengolahan data statistik yaitu SPSS (Statisitical Program For Social Science)
versi 16.0 for windows diperoleh nilai rxy > nilai r tabel (0,386 > 0,286). Sementara
nilai signifikansi hasil analisis SPSS 16.0
nilai taraf signifikansi 0,01(0,000 .
0,01). Sehingga Ha diterima, atau terdapat hubungan yang signifikan antara
kecerdasan emosional dengan kemampuan pemecahan masalah matematika pada
siswa kelas V SD Gugus V Kecamatan Kepanjen Tahun Ajaran 2021/2022.