STRATEGI USTADZ DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KITAB FIQIH (MABADI’UL FIQHIYAH) SANTRI PONDOK PESANTREN ALANWAR SENGON PRINGGODANI BANTUR

Di pondok pesantren ustadz merupakan salah satu komponen yang sangat
menentukan untuk terselenggaranya proses pendidikan. Keberadaanya merupakan
pelaku utama sebagai fasilitator penyelenggaraan proses belajar santri. Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh ketertarikan peneliti terhadap strategi yang diterapkan ustadz
terhadap pembelajaran kitab mabadi’ul fiqhiyah di Pondok Pesantren Al-Anwar.
Ketepatan pemilihan strategi sangat menentukan hasil akhir pembelajaran. Penelitian ini
bertujuan untuk menggali strategi-strategi yang ustadz terapkan dikelas tersebut.
Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian etnografi.
Data dikumpulkan melalui wawancara dengan ustadz, ustadzah dan santri Pondok
Pesantren Al-Anwar Sengon Pringgodani. Data yang terkumpul melalui metode
wawancara, observasi dan dokumentasi selanjutnya dianalisis dan dipaparkan.
Partisipan penelitian ini adalah ustadz dan santri Pondok Pesantren Al-Anwar Sengon
Pringgodani yang terlibat dalam pembelajaran kitab Mabadi’ul Fiqihiyah. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan ustadz sudah tepat untuk santri
kelas tersebut, dikarnakan strategi dipersiapkan dan ditentukan oleh ustadz sebelum
pembelajaran, bukan saat pembelajaran berlangsung. Yang menjadi penunjang
pemahaman santri bukan hanya kemampuan santri tetapi juga dari strategi ustadz. ratarata
santri kitab mabadi’ul fiqhiyah mempunyai tingkat pemahaman yang tinggi dan
sedang. Strategi yang diterapkan ustadz ada 2 macam, yaitu: strategi langsung dan
strategi kooperatif.