ANALISIS PENERAPAN METODE MIND MAPPING DALAM MEMBANTU SISWA MEMAHAMI PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 1 WAGIR

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan peneliti untuk mengetahui penerapan metode mind mapping dalam membantu siswa memahami pembelajaran IPS. Fokus ketertarikan penelitian ini adalah SMP Negeri 1 Wagir khususnya kelas VIII yang telah menerapkan metode mind mapping dalam
pembelajaran IPS. Demikian peneliti mengambil penelitian dengan judul “Analisis Penerapan Metode Mind mapping Dalam Membantu Siswa Memahami Pembelajaran Ips Di Smp Negeri 1 Wagir”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan, implementasi, dan evaluasi penerapan metode mind mapping dalam membantu siswa memahami pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Wagir. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data melalui hasil observasi, wawancara, serta dokumentasi. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan metode
mind mapping oleh guru IPS dilakukan secara sistematis, di mana metode ini diintegrasikan sebagai strategi utama dalam modul ajar yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka dan didukung penuh oleh pihak sekolah. (2) Implementasi berjalan melalui tiga tahapan (pendahuluan, inti, penutup). Pada kegiatan inti, siswa secara aktif terlibat dalam membuat mind mapping, yang secara signifikan meningkatkan interaksi, partisipasi, dan membuat siswa lebih mudah memvisualisasikan serta menghubungkan konsep-konsep materi IPS. (3) Evaluasi
dilakukan secara komprehensif melalui asesmen diagnostik untuk mengetahui kesiapan awal, asesmen formatif untuk memantau proses, dan asesmen sumatif untuk mengukur pencapaian akhir melalui produk mind mapping, presentasi, serta tes. Secara keseluruhan, penerapan metode mind mapping terbukti efektif membantu siswa dalam membangun pemahaman yang lebih terstruktur dan mendalam terhadap materi pembelajaran IPS.