ANALISIS KINERJA GURU IPS DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMP NU SUNAN GIRI KEPANJEN

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kinerja guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran di SMP NU Sunan Giri Kepanjen, serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, waka kurikulum, guru IPS, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya kesenjangan pada kinerja guru: aspek perencanaan dan penilaian pembelajaran telah berjalan dengan baik, di mana guru mampu menyusun perangkat ajar yang relevan dan melakukan evaluasi secara variatif. Namun, pada aspek pelaksanaan ditemukan kendala signifikan, yaitu guru
sering meninggalkan kelas karena tugas administratif tambahan, sehingga proses belajar mengajar menjadi tidak optimal. Tantangan utama yang teridentifikasi meliputi adaptasi terhadap kurikulum baru, keterbatasan dalam pemanfaatan teknologi, diversitas peserta didik, serta tingginya beban kerja guru. Hasil studi ini berkontribusi pada pengembangan strategi peningkatan kinerja guru dengan
menekankan pentingnya mengatasi hambatan sistematis untuk mendukung terwujudnya pembelajaran yang berkualitas