PENGARUH TEKNOLOGI FINANSIAL, PERENCANAAN KEUANGAN, DAN LITERASI KEUANGAN TERHADAP KESEJAHTERAAN FINANSIAL DENGAN KEMANDIRIAN FINANSIAL SEBAGAI VARIABEL INTERVENING (GURU SD/SMP/SMA/SMK SE-KABUPATEN MALANG)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknologi finansial, perencanaan keuangan, dan literasi keuangan terhadap kesejahteraan finansial dengan kemandirian finansial sebagai variabel intervening pada guru SD, SMP,
SMA, dan SMK se-Kabupaten Malang. Fenomena meningkatnya penggunaan teknologi finansial di kalangan tenaga pendidik belum sepenuhnya diimbangi dengan kemampuan literasi dan perencanaan keuangan yang baik, sehingga berpotensi memengaruhi tingkat kemandirian dan kesejahteraan finansial guru. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan analisis jalur (path analysis),melibatkan 100 responden yang dipilih melalui teknik simple random sampling dan diolah menggunakan aplikasi SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan dan perencanaan keuangan berpengaruh positif terhadap kemandirian finansial guru, sedangkan teknologi finansial tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan secara langsung terhadap kemandirian finansial. Selain itu, kemandirian finansial terbukti berperan sebagai variabel intervening yang penting, terutama dalam memperkuat hubungan antara
literasi keuangan dan kesejahteraan finansial. Sementara itu, pengaruh teknologi finansial dan literasi keuangan terhadap kesejahteraan finansial tidak ditemukan
secara langsung, tetapi terdapat pengaruh yang lebih kuat ketika melalui jalur tidak langsung. Temuan ini mengindikasikan pentingnya memperkuat pemahaman dan perencanaan keuangan di kalangan guru agar dapat
memanfaatkan teknologi finansial secara optimal untuk mendukung kemandirian dan kesejahteraan finansial mereka