UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA BERBASIS PEACE EDUCATION MELALUI TATA TERTIB STUDI ETNOGRAFI DI SMP NU SUNAN GIRI KEPANJEN

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kedisiplinan siswa dalam mematuhi tata tertib yang ada di lembaga tersebut. Peneliti ingin mengetahui sejauh mana kedisiplinan siswa dalam mematuhi tata tertib. Adapun fokus penelitian ini adalah : 1) Bagaimana kedisiplinan berbasis peace education di SMP NU Sunan Giri Kepanjen? 2) Bagaimana tata tertib dan penerapannya di SMP NU Sunan Giri Kepanjen?. Tujuannya untuk mengetahui disiplin siswa berbasis peace education dan juga untuk mengetahui tata tertib beserta penerapannya di SMP NU Sunan Giri Kepanjen. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, disebut
pendekatan kualitatif karena merupakan suatu proses penelitian yang menghasilkan data berbentuk deskriptif. Penelitian ini juga digolongkan kedalam penelitian model
studi etnografi. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi, interview dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan dengan menggunakan analisis kualitatif yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Upaya meningkatkatkan kedisiplinan berbasis peace education melalui tata
tertib ini menunjukkan bahwa hasil di lapangan mengatakan idealnya belum maksimal dalam pengaplikasiannya. Dapat dilihat dari pelanggaran yang masih tersorot diantaranya adalah banyak siswa/siswi yang datang terlambat. Tetapi,
dalam kedisiplinan mengenai kegiatan di SMP NU Sunan Giri ini termasuk disiplin, seperti pagi hari selalu ada mengaji, setiap hari senin selalu ada upacara, pada hari kamis selalu ada istighotsah, dan tentunya ada pembiasaan sholat dhuhur di sekolah yang dilaksanakan setiap hari. Dapat dikatakan sekolah ini masih dalam tahap mengoptimalkan tata tertib ini untuk meningkatkan kedisiplinan siswa. Tata tertib
dan penerapannya di SMP NU Sunan Giri terbilang sudah terstruktur dari mulai pembuatan sampai isi dari buku tata tertib itu sendiri sudah bisa dikatakan efisien dan sudah terbilang cukup bisa di terapkan pada peserta didik. Tapi, pastinya dalam menerapkannya tidak bisa dipungkiri bahwa rill nya di lapangan dalam menerapkan keseluruhan tata tertib ini sangat sulit. Mengingat seiring berkembangnya zaman banyak faktor-faktor yang dapat memengaruhi peserta didik. Jadi, ini adalah tantangan para tenaga pendidik untuk bisa menerapkan tata tertib yang ada di sekolah ini dengan maksimal.