PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD EDU.AR (EDUCATION AUGMENTED REALITY) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VI PADA MATERI BANGUN RUANG

Fikriyah, Saniatul (2025) PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD EDU.AR (EDUCATION AUGMENTED REALITY) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VI PADA MATERI BANGUN RUANG. Other thesis, Universitas Islam Raden Rahmat.

[thumbnail of SKRIPSI-PGMI-21862321022-SANIATUL FIKRIYAH-BAB 1.pdf] Text
SKRIPSI-PGMI-21862321022-SANIATUL FIKRIYAH-BAB 1.pdf

Download (1MB)
[thumbnail of SKRIPSI-PGMI-21862321022-SANIATUL FIKRIYAH-BAB 2-4.pdf] Text
SKRIPSI-PGMI-21862321022-SANIATUL FIKRIYAH-BAB 2-4.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (2MB)
[thumbnail of SKRIPSI-PGMI-21862321022-SANIATUL FIKRIYAH-BAB 5.pdf] Text
SKRIPSI-PGMI-21862321022-SANIATUL FIKRIYAH-BAB 5.pdf

Download (962kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Matematika, khususnya pada materi bangun ruang yang bersifat abstrak dan sulit untuk divisualisasikan. Kondisi ini diperburuk oleh pendekatan pembelajaran konvensional yang kurang
melibatkan keaktifan siswa, sehingga berdampak pada pemahaman konsep yang kurang optimal. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, dikembangkanlah media pembelajaran flashcard Edu.AR berbasis Augmented Reality (AR) yang menawarkan visualisasi 3D guna mendukung pemahaman konsep secara lebih interaktif dan bermakna.Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini mencakup: (1) bagaimana proses pengembangan media flashcard Edu.AR untuk materi bangun ruang kelas VI MI, (2) bagaimana efektivitas media tersebut dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa, dan (3) bagaimana respons siswa terhadap penggunaannya dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi model pengembangan Borg & Gall. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI MI Nurul Hasan Gunung Pandak, sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui validasi ahli, angket siswa, serta tes
pretest–posttest yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flashcard Edu.AR efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, dibuktikan dengan peningkatan ketuntasan klasikal dari 43,75% menjadi 81,25% dan peningkatan skor rata
rata sebesar 37,5%. Selain itu, media ini memperoleh respons positif dari siswa karena mampu meningkatkan keaktifan, partisipasi, serta pemahaman konsep melalui pendekatan visual yang menarik dan mudah dipahami. Kevalidan media juga telah diuji oleh tiga validator, yaitu ahli materi, ahli
media, dan praktisi lapangan (guru kelas), yang masing-masing memberikan skor sebesar 83,64%, 96%, dan 81,25%, dengan kategori valid. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media flashcard Edu.AR dinyatakan valid, layak digunakan, dan efektif dalam mendukung pembelajaran bangun
ruang di tingkat sekolah dasar.

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: Media Pembelajaran, Augmented Reality, Flashcard, Bangun Ruang, Hasil Belajar
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Ilmu Keislaman > Pendidikan Guru MI
Depositing User: Administrator Library
Date Deposited: 09 Apr 2026 03:06
Last Modified: 09 Apr 2026 03:06
URI: http://repository.uniramalang.ac.id/id/eprint/2262

Actions (login required)

View Item
View Item