PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTU MEDIA SMART BOX UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SDN KARANGSUKO 01

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berpikir kritis siswa pada pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV SDN Karangsuko 1. Banyak faktor yang peneliti temui dalam proses pembelajaran yang mempengaruhi aktivitas dan keterampilan berpikir kritis. Tujuannya adalah untuk mengetahui apakah penggunaan model Problem Based Learning (PBL) Berbantu Media Smart box dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Karangsuko 1 dengan jumlah siswa sebanyak 18, terdiri dari siswa laki-laki 9 anak dan siswa perempuan
9. Penelitian dilakukan ini dilaksanakan pada tanggal 17,18,19, dan 20 April 2025. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Adapun model PTK yang digunakan adalah model Kurt Lewin, peneliti
melaksanakan penelitian melalui dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1) Perencanaan 2) aksi atau tidakan 3) Pengamatan 4) Refleksi. Peneliti dalam mengumpulkan data menggunakan instrumen penelitian yang diperlukan meliputi: wawancara, tes, lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) Berbantu Media Smart box terbukti meningkatkan
keterampilan berpikir kritis siswa. Pada siklus I presentasi ketuntasan mencapai 76,22% . Pada siklus II mengalami peningkatan dengan presentasi 85,11%.