PENERAPAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 3 SDN 1 NGADIREJO

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar kognitif siswa kelas 3 SDN 1 Ngadirejo dalam pelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini disebabkan oleh metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan kurang melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahantersebut, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa
melalui penerapan model pembelajaran Cooperative Script, yang menekankan kerja sama pasangan dan diskusi lisan antar siswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas 3 SDN 1 Ngadirejo yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi aktivitas guru dan siswa, angket
persepsi siswa, dokumentasi, dan tes hasil belajar kognitif. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan menghitung persentase ketuntasan belajar siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Cooperative Script
secara efektif mampu meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Ketuntasan belajar siswa meningkat dari 20% pada pra-siklus menjadi 52% pada siklus I, dan meningkat lagi menjadi 76% pada siklus II. Selain itu, terjadi peningkatan
signifikan dalam aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran. Dengan demikian, model Cooperative Script terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif
siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia.