pengembangan soal matematika hots berbasis kebudayaan islam indonesia untuk mengukur literasi numerasi siswa kelas 5 sekolah dasar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan penggunaan soal kontekstual yang menyebabkan rendahnya kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa, khususnya di tingkat sekolah dasar. Materi dan soal yang diberikan hanya menggunakan LKS maupun buku pakey. maka, tujuan penelitian ini adalah menghasilkan seperangkat soal matematika HOTS berbasis kebudayaan islam indonesia untuk mengukr literasi numerasi siswa kelas 5 SD. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah ADDIE yang terdiri dari analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Sebanyak 8 siswa kelas 6 melakukan uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar sebanyak 20 siswa kelas 5 SD Negeri 4 Ardirejo. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni tes dan wawancara. Penelitian ini menghasilkan seperangkat soal matematika HOTS sebanyak 7 butir soal dengan konteks kebudayaan islam indonesia yang valid reliabel. Hasil validasi oleh tim ahli yakni sebesar 96%, sedangkan dilihat dari analisis menggunakan SPSS. Hasil reliabilitas menggunakan SPSS yakni sebesar 0,907. Hasil literasi numerasi yakni 15% siswa kategori sangat baik, 40% siswa kategori baik, 25% siswa kategori cukup, 20% siswa kategori kurang.