HUBUNGAN ANTARA DISIPLIN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN PRONOJIWO

Wahyuningtyas, Radhea (2025) HUBUNGAN ANTARA DISIPLIN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN PRONOJIWO. Other thesis, Universitas Islam Raden Rahmat.

[thumbnail of SKRIPSI-PGSD-21862061043-RADHEA WAHYUNINGTYAS-BAB 1.pdf] Text
SKRIPSI-PGSD-21862061043-RADHEA WAHYUNINGTYAS-BAB 1.pdf

Download (1MB)
[thumbnail of SKRIPSI-PGSD-21862061043-RADHEA WAHYUNINGTYAS-BAB 2-4.pdf] Text
SKRIPSI-PGSD-21862061043-RADHEA WAHYUNINGTYAS-BAB 2-4.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[thumbnail of SKRIPSI-PGSD-21862061043-RADHEA WAHYUNINGTYAS-BAB 5.pdf] Text
SKRIPSI-PGSD-21862061043-RADHEA WAHYUNINGTYAS-BAB 5.pdf

Download (994kB)

Abstract

Pendidikan merupakan fondasi utama dalam membentuk sumber daya manusia yang berkualitas, di mana hasil belajar menjadi indikator utama dalam mengukur keberhasilan proses
pendidikan. Namun, pencapaian hasil belajar siswa masih menghadapi berbagai tantangan, salah satunya adalah rendahnya tingkat kedisiplinan belajar siswa. Disiplin belajar memegang peran penting dalam menentukan kualitas pembelajaran karena mencerminkan kepatuhan siswa terhadap
aturan dan tanggung jawab akademik. Berdasarkan hasil observasi di beberapa sekolah dasar di Kecamatan Pronojiwo, ditemukan bahwa sebagian besar siswa belum mencapai nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), yang dipengaruhi oleh faktor internal maupun eksternal. Disiplin belajar menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara disiplin belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V Sekolah Dasar di Kecamatan Pronojiwo.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas V di SDN Pronojiwo 01, SDN Pronojiwo 02, SDN Pronojiwo 04, dan SDN Sidomulyo 04. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 71 siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket disiplin belajar dan dokumentasi. Uji hipotesis yang digunakan adalah correlation pearson product moment. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara disiplin belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V Sekolah Dasar di Kecamatan Pronojiwo. Hasil ini ditunjukkan melalui nilai koefisien korelasi sebesar 0,370 dan nilai
signifikansi sebesar 0,001. Semakin tinggi disiplin belajar siswa, maka semakin tinggi pula hasil belajar siswa. Begitupula dengan sebaliknya, semakin rendah disiplin belajar siswa maka semakin rendah pula hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V Sekolah Dasar di Kecamatan
Pronojiwo.

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: Disiplin Belajar, Hasil Belajar, Siswa
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru SD
Depositing User: Administrator Library
Date Deposited: 21 Apr 2026 06:44
Last Modified: 21 Apr 2026 06:44
URI: http://repository.uniramalang.ac.id/id/eprint/2301

Actions (login required)

View Item
View Item