Cek Plagiasi "PENERAPAN PEMBELAJARANMODEL JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 2 KARANGSARI PADA TEMA 1 SUB TEMA 3"

Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran merupakan hal yang sangat penting untuk
memperoleh pengetahuan dan keterampilan. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti
pada saat pembelajaran tematik di kelas V SD Negeri 2 Karangsari pada hari Sabtu, 04 Januari 2020
diperoleh hasil keaktifan dan hasil belajar siswa masih rendah. Hal ini dapat dilihat dari indikator
keaktifan: 1) siswa yang termasuk dalam kategori aktif sebanyak 5 siswa (30%), 2) siswa yang
termasuk dalam kategori cukup aktif 3 siswa (20%), 3) siswa yang termasuk kategori kurang aktif
sebanyak 8 siswa (50%). Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana penerapan model
Jigsaw meningkatkan keaktifan siswa. Keaktifan yang diamati adalah keaktifan mental meliputi
menanggapi, mengingat dan memecahkan masalah. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD
Negeri 2 Karangsari sejumlah 16 siswa. Keaktifan siswa dikatakan meningkat ≥75% siswa
mencapai kategori aktif dan sangat aktif, diharapkan hasil keterlaksanaan aktivitas guru dan siswa
sebesar minimal 85%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Rata-rata keaktifan siswa siklus I 65%
dan siklus II rata-rata 91%. Hasil observasi keterlaksanaan aktivitas guru dan siswa siklus I 79%
dan siklus II 93%, berdasarkan data maka penerapan pembelajaran model Jigsaw dapat
meningkatkan keaktifan belajar pada tema 1 sub tema 3