PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SD DI WILAYAH GUGUS VII KEPANJEN

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta-fakta di lapangan mengenai
kondisi proses pencapaian pendidikan anak yang belum optimal. Pelaksanaan
pembelajaran di kelas tidak semua guru menekankan pada aspek berpikir kritis
dalam proses pembelajaran karena kurangnya pengetahuan guru mengenai
kemampuan berpikir kritis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
profil kemampuan berpikir kritis Siswa Kelas 4 SD di wilayah gugus VII Kepanjen.
Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini
dilakukan di SD Negeri yang berada di gugus VII Kepanjen. Populasi pada
penelitian yaitu seluruh siswa SD di gugus VII Kepanjen yang berjumlah 993 siswa.
Sampel pada penelitian ini Seluruh siswa kelas IV SD di wilayah gugus VII
Kepanjen yang berjumlah 176 siswa. Pengambilan data dilakukan dengan
wawancara dan tes essay kemampuan berpikir kritis siswa.
Hasil dari penelitian indikator memberikan penjelasan sederhana sebesar
90% termasuk kriteria sangat tinggi, indikator membangun ketrampilan dasar
sebesar 47% termasuk kriteria sedang, indikator menyimpulkan sebesar 67%
termasuk kriteria tinggi, indikator memberikan penjelasan lebih lanjut 65%
termasuk kriteria tinggi, dan indikator menyusun strategi dan taktik 58% termasuk
kriteria sedang.