PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN PERMAINAN KARTU BERPASANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MI KELAS IV

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi Ragam Bentang Alam dan Profesi Masyarakat pada siswa kelas IV di MI Mitahul Ulum Tajinan. Beberapa faktor yang mempengaruhi hasil belajar tersebut, antara lain : 1) Kurangnya inovasi dalam menyampaikan pembelajaran. 2) Minimnya antusias siswa dalam proses belajar mengajar. Maka untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apakah penerapan model
pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dengan permainan kartu berpasangan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi ragam bentang alam dan profesi masyarakat kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Tajinan. Penelitian yang dilakukan merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan Kualitatif Interaktif dengan model PTK Kemmis dan Mc Taggart . Peneliti melakukan penelitian dengan dua siklus, melalui langkah-langkah sebegai berikut : 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan Tindakan, 3) Pengamatan, 4) Refleksi.Berdasarkan hasil tindakan yang telah dilakukan, peneliti memperoleh hasil sebagai berikut : Pada saat pre test siswa mendapatkan nilai rata-rata sebesar 58,3%. Pada siklus I siswa mendapatkan nilai rata-rata sebesar 62.83 %, dengan presetase ketuntasan belajar 41,66 %. Pada siklus II siswa mendapatkan nilai rata-rata 78,3 % dengan presentase ketuntasan sebesar 87,5%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) tersebut dapat dikatakan “BERHASIL”