IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDI RIYADLUL MUBTADIIN TUREN

Penelitian ini dilatar belakangi oleh menurunnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA sehingga tujuan pada penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDI Riyadlul Mubtadiin Turen pada mata pelajaran IPA
dengan menggunakan media tiga dimensi yakni Diorama Sedangkan Fokus dan Tujuan pada penelitian ini adalah 1. Untuk mengetahui proses Implementasi Media Pembelajaran Diorama di SDI Riyadlul Mubtadiin Turen 2. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi siklus air kelas V setelah menggunakan media diorama di SDI Riyadlul Mubtadiin Turen. Jenis penelitian yang digunakan pada Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan media diorama pada mata pelajaran IPA kelas V materi Siklus Air. pemilihan metode media diorama dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berfungsi sebagai metode yang mampu meningkatkan hasil
belajar siswa dikelas serta menjadi sebuah metode yang memberi siswa pengalaman belajar yang baru yakni berbasis media dalam bentuk tiga dimensi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dari setiap proses pembelajaran siswa kelas V di SDI Riyadlul Mubtadiin pada mata pelajaran IPA selalu
mengalami peningkatan, pada tahap Pra Siklus sebanyak 42% siswa tuntas belajar, kemudian Siklus I terdapat 65% siswa tuntas belajar, dan pada Siklus II 92% siswa
tuntas belajar sehingga indikator keberhasilan belajar siswa pada Siklus II tercapai. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media diorama pada pembelajaran IPA materi siklus air di kelas V dapat meningkatkan hasil belajar
siswa siswa.