STRATEGI GURU PAI DALAM MENINGKATKAN STIMULUS DAN RESPON SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTS BAHRUL HUDA KALIPARE

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya stimulus dan respon siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Bahrul Huda Kalipare. Banyak faktor yang peneliti temui dalam proses pembelajaran yang mempengaruhi Stimulus dan respon siswa seperti: 1) keterbatasan kemampuan kognitif siswa, 2) kurangnya pemahaman dasar terhadap materi keagamaan, dan 3) terbatasnya fasilitas pembelajaran yang tersedia. Keadaan ini mendorong perlunya strategi yang efektif dari guru PAI untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan stimulus dan respon siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan strategi tersebut. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi deskriptif. Teknik pengumpulan data
dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI di MTs Bahrul Huda Kalipare menggunakan berbagai strategi seperti penggunaan media interaktif, pendekatan kontekstual, serta metode diskusi dan tanya jawab yang melibatkan partisipasi aktif siswa. Strategi ini terbukti mampu meningkatkan antusiasme dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Namun, penerapan strategi tersebut masih menghadapi
kendala seperti tingkat pemahaman siswa yang beragam dan keterbatasan sarana pendukung pembelajaran.