PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MINDFULNESS TERHADAP KESADARAN SPIRITUAL SISWA DI SEKOLAH SMK NEGERI 1 TUREN

Rendahnya kesadaran spiritual di kalangan siswa SMK menjadi tantangan serius dalam dunia pendidikan, terutama pada masa remaja yang rentan terhadap tekanan psikologis, akademik, dan sosial. Meskipun berbagai program telah diterapkan
untuk meningkatkan karakter siswa, aspek spiritual seringkali terabaikan, berdampak pada rendahnya motivasi belajar dan lemahnya kedisiplinan. Oleh karena itu,
diperlukan pendekatan pembelajaran yang tidak hanya bersifat kognitif, tetapi juga mampu membangun kesadaran spiritual.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran mindfulness terhadap peningkatan kesadaran spiritual siswa. Fokus utama penelitian ini adalah penerapan praktik mindfulness, seperti meditasi pernapasan
dan refleksi diri, untuk membentuk pemahaman siswa terhadap nilai-nilai spiritual. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Subjek penelitian terdiri dari 87 siswa kelas XI SMK Negeri 1 Turen yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu eksperimen dan kontrol. Data dikumpulkan melalui angket, pre-test dan post-test, serta dianalisis menggunakan uji statistik paired
sample t-test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran
mindfulness memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan kesadaran spiritual siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa mindfulness tidak hanya bermanfaat
untuk kesehatan mental siswa, tetapi juga berdampak positif terhadap pembentukan karakter spiritual mereka.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa mindfulness merupakan pendekatan yang efektif dalam meningkatkan kesadaran spiritual siswa. Penerapan model ini dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam disarankan untuk
diperluas dalam konteks pendidikan keagamaan maupun umum.