INTERNALISASI NILAI-NILAI ISLAM DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI SMP NU SUNAN GIRI KEPANJEN

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kedisiplinan sebagai bagian dari pembentukan karakter peserta didik, yang dapat dibangun melalui internalisasi nilai-nilai Islam di lingkungan sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mendeskripsikan implementasi nilai-nilai Islam dalam membentuk kedisiplinan siswa, mengidentifikasi nilai-nilai yang ditanamkan, serta menganalisis faktor pendukung dan penghambat proses internalisasi tersebut. Fokus dalam penelitian ini mencakup: (1) Apa saja nilai-nilai Islam yang
diinternalisasikan untuk membentuk kedisiplinan siswa? (2) Bagaimana proses internalisasi nilai-nilai tersebut melalui kegiatan keagamaan di sekolah? (3) Apa saja faktor yang mendukung dan menghambat keberhasilannya? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Islam yang ditanamkan meliputi kejujuran, tanggung jawab, disiplin waktu, dan sopan santun. Internalisasi dilakukan melalui kegiatan salat berjamaah, doa bersama, pembiasaan religius, serta keteladanan guru. Proses internalisasi berlangsung melalui tiga tahap:
transformasi nilai (penyampaian), transaksi nilai (interaksi dan pembiasaan), serta trans-internalisasi (penghayatan dan pembentukan karakter). Faktor pendukung proses ini meliputi lingkungan sekolah yang religius, peran aktif guru, dan
dukungan orang tua. Sementara itu, faktor penghambatnya mencakup rendahnya motivasi siswa dan pengaruh lingkungan luar yang kurang kondusif.