STRATEGI MENGHAFAL AL-QUR’AN DALAM PENCAPAIAN TARGET KEBERHASILAN HAFALAN AL-QURAN DI PONDOK PESANTREN AL-AZIZ DAMPIT

Al-Quran merupakan kalamullah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW melalui perantara malaikat Jibril sebagai pedoman hidup bagi seluruh umat Islam di muka bumi. Al-Quran juga merupakan mukjizat terbesar bagi Nabi Muhammad SAW. Hal ini disebabkan karena Al-Quran yang memiliki sifat kekal
abadi sepanjang masa. Pada zaman dahulu para nabi memiliki mukjizat yang hanya terjadi pada masa itu dan dapat dirasakan oleh umat pada zaman itu saja, akan tetapi
tidak dapat dirasakan oleh umat zaman sekarang. Lain halnya dengan Al-Quran yang dapat dilihat, dirasakan, dibaca, dipahami, dihayati oleh umat Islam dan umat lainnya hingga zaman sekarang.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi yang digunakan untuk pencapaian target pada proses menghafal Al-Qur’an di pondok pesantren Al-Aziz, serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat proses menghafal Al-Qur’an di pondok pesantren Al-Aziz Dampit. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Adapun metode pengumpulan datanya menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Selanjutnya, data disajikan dalam bentuk deskriptif yang sesuai dengan fokus penelitian setelah
dianalisis dan di cek keabsahan datanya agar mudah dibaca dan dipahami untuk ditarik kesimpulan akhir. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan, diketahui bahwa strategi yang
digunakan dalam proses menghafal Al-Qur’an di pondok pesantren Al-Aziz yaitu: 1) strategi pengulangan ganda, 2) tidak beralih pada ayat berikutnya sebelum ayat
yang dihafal benar-benar hafal, 3) menggunakan satu jenis mushaf, 4)memperhatikan ayat-ayat yang serupa, 5) disetorkan pada seorang guru pengampu.Adanya target hafalan Al-Qur’an minimal 5 juz dalam jangka waktu satu tahun. Target tersebut tidak menjadi beban bagi santri yang mengikuti program tahfidz dikarenakan sudah adanya kesepakatan antara guru pengampu dan para santri pada saat penjaringan santri tahfidz. Sedangkan faktor pendukung dan penghambat dalam proses menghafal Al-Qur’an diantaranya: faktor pendukung: 1) kesadaran diri sendiri yang meliputi cita-cita menjadi hafidz Al- Qur’an, 2) keinginan membalas jasa orang tua, 3) adanya motivasi dari orang tua dan guru yang menjadikan semangat. Faktor penghambat: faktor internal dan eksternal. 1) faktor internal antara lain: kurangnya kesadaran mengulang-ulang hafalan karena rasa malas, adanya ambisi untuk menyelesaikan hafalan lebih besar daripada menjaga
hafalan yang di dapat. 2) faktor eksternal antara lain: kurangnya waktu khusus untuk menghafal serta banyaknya tuntutan hafalan pelajaran diniyah dan sekolah.