IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PARTISIPATIF DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MENINGKATKAN TANGGAP BELAJAR SISWA, DI SMP ISLAM MA'ARIF 02 MALANG

Berdasarkan studi awal di SMP Islam Ma’arif 02 Malang ditemukan bahwasannya masih rendahnya hasil belajar Pendidikan Agama Islam, dan kurang dalam interaktif dalam proses pembelajaran, dikarenakan kurangnya perhatian
siswa dalam proses KBM. Dilihat dari permasalahan tersebut, maka penulis terdorong untuk mengkaji bagaimana cara SMPI Ma’arif 02 Malang dalam mengimplementasikan model partisipatif guna meningkatkan tanggap belajar siswanya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap waka kurikulum, guru, staff, dan siswa SMPI Ma’arif 02 Malang. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 3 tahapan dalam implementasi
model partisipatif : perencanaan (Planning Program), tahap pelaksanaan (Implementation Program), tahap penilaian (Evaluation Program), pada setiap tahapan selalu melibatkan peserta didik dalam prosesnya(Student Center), yang
secara tidak langsung bisa membuat siswa merasa sangat dibutuhkan dalam prosesnya dan berimbas pada meningkatnya tanggap siswa dalam menerima pembelajaran baik itu dikelas maupun diluar kelas.