STRATEGI GURU DALAM MENGINTEGRASIKAN PENDIDIKAN PERDAMAIAN PADA PEMBELAJARAN ASWAJA DI MTs NU MIFTAHUL HUDA PAGEDANGAN TUREN

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya penyimpangan akhlak dikalangan remaja, hal itu menjadikan keresahan dikalangan masyarakat dan dunia pendidikan. Pendidikan tidak hanya berfokus pada pengetahuan tetapi juga disertai
dengan pendidikan karakter untuk membentuk manusia yang berkarakter baik untuk menciptakan masyarakat yang harmonis dan damai. Pendidikan perdamaian yang dintegrasikan pada pembelajaran aswaja meliputi nilai moderat, adel,
seimbang dan toleransi dapat mewujudkan perdamian di sekolah. Terlebih di MTs NU Miftahul Huda Turen pendidikan perdam aian di integrasikan dalam pembelajaran aswaja dan pembiasan-pembiasaan yang bernafaskan ahlussunnah
wal jama`ah an nahdliyah.Adapun fokus pada penelitian kali ini yaitu: 1. Bagaimana penerapan pendidikan perdamaian di MTs NU Miftahul Huda Turen? 2. Bagaiamanakah penerapan nilai-nilai aswaja yang diterapkan dalam konteks pendidikan perdamaian di MTs NU Miftahul Huda Turen? 3. . Bagaimana strategi yang diterapkan dalam mengintegrasikan pendidikan perdamaian pada pembelajaran di MTs NU Miftahul Huda Turen?. Sedangkan tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengidentifikasi pendidikan perdamaian yang diterapakan, menganalisis nilai-nilai aswaja yang diterapkan dalam konteks pendidikan perdamaian dan mengidentifikasi strategi
yang diterapakan dalam mengintegrasikan pendidikan perdamaian pada pembelajaran aswaja di MTs NU Miftahul Huda Turen. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Untuk memperoleh data yang dibutuhkan, digunakan metode observasi, wawancara dan studi dokumenter. Data yang sudah diperoleh kemudian dianalisis menggunakan model analisis data Matthew B. Miles, A. Michael Huberman`s dan Johny Saldana. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1. Pendidikan perdamaianyang diterapkan yakni perdamaian atau anti kekerasan, hak asasi manusia, toleransi dan nilai demokrasi. 2. Nilai-nilai aswaja yang diterapkan di MTs NU Miftahul
Huda Turen dalam konteks pendidikan perdamaian yakni nilai tawasuth, ta`adhul, tawazun, dan tasamuh yang dalam hal ini di implementasikan dalam kegiatan pembiasaan-pembiasaan ubudiyyah dan dalam proses pembelajaran dikeals untuk
membentuk karakter siswa. 3. Strategi yang digunakan dalam mengintegrasikan pendidikan perdamaian pada pendidikan aswaja di MTs NU Miftahul Huda turen yakni menggunakan metode pembiasan, keteladanan dan pemahaman