Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMK Asy-Syafi'iyyah Pakisaji

Pendidikan Agama ISlam dan Budi Pekerti memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan akhlak mulia peserta didik, termasuk di tingkat sekolah menengah kejuruan (SMK). Namun, dalam praktiknya, pembelajaran pendidikan agama islam di SMK Asy-Syafi'iyyah pakisaji menghadapi berbagai kendala, di antaranya kurangnya keaktifan siswa dalam proses belajar, metode pengajaran yang monoton, serta keterbatasan bahan ajar yang menarik. Hal ini berdampak pada rendahnya antusiasme dan partisipasi siswa dalam memahami serta mengamalkan nilai-nilai keislaman. Oleh karena itu, dibutuhkan inovasi dalam bentuk pengembangan bahan ajar yang relevan, menarik, dan sesuai dengan karakteristik siswa SMK. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti berupa modul Bab VIII semester II Kelas X di SMK Asy-Syafi'iyyah pakisaji. Tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan bahan ajar berdasarkan validasi ahli serta uji coba kepada siswa, dan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap bahan ajar yang telah dikembangkan. Diharapkan bahan ajar ini dapat menjadi media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai akhlak mahmudah dan menghindari akhlak muadzmumah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research dan Development (R&D) dengan mengadaptasi model Borg and Gall. Prosedur penelitian meliputi penelitian dan pengumpulan data awal, perencanaan, pengembangan produk awal, validasi ahli, revisi produk, uji coba terbatas, revisi lanjutan, dan uji coba lapangan. Subjek uji coba adalah siswa kelas X SMK Asy-Syafi'iyyah Pakisaji dengan melibatkan ahli materi dan ahli media untuk validasi produk.Instrumen pengumpulan data berupa angkat, observasi, dan wawancara untuk mengukur kelayakan dan respon terhadap bahan ajar yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti yang dikembangkan memperoleh penilaian layak dari ahli materi dan ahli media dengan kategori sangat baik. Respon siswa terhadap bahan ajar juga sangat positif, ditunjukkan dengan meningkatkannya motivasi belajar dan pemahaman terhadap materu akhlak. Dengan demikian, bahan ajar ini dinilai efektif untuk digunakan dalam pembelajaran PAi di SMK Asy-Syafi'iyyah pakisaji serta dapat menjadi referensi bagi guru dalam menyusun media pembelajaran yang inovatif dan aplikatif.