PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR

Matematika merupakan mata pelajaran yang perlu diberikan kepada semua siswa dengan tujuan untuk membekali kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif, serta kemampuan bekerjasama. Agar dapat menguasai dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari, maka diperlukan pemahaman konsep matematika sejak dini, terutama pada jenjang sekolah dasar yang mana siswa diharuskan untuk memahami konsep dasar matematika seperti bilangan, pecahan dan bangun datar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline pada materi bangun datar untuk siswa kelas V SD. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall, melalui validasi ahli media, ahli materi, praktisi dan uji coba kelompok kecil serta kelompok besar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif yang
dikembangkan sangat layak digunakan, terbukti dengan skor validasi para ahli diatas 90%. Rata-rata nilai post-test siswa meningkat secara signifikan dibandingkan pre-test, dengan rata-rata N-Gain 0,64 (kategori cukup efektif)
dan terdapat 90% siswa mencapai ketuntasan belajar. Media ini memudahkan pemahaman konsep matematika yang abstrak dan
meningkatkan motivasi belajar siswa. Disimpulkan bahwa media interaktif berbasis Articulate Storyline efektif meningkatkan hasil belajar matematika siswa SD dan layak diimplementasikan dalam pembelajaran.