PENGEMBANGAN E-SCREPINCA BERBASIS CERITA DOGENG UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Permasalahan utama yang menjadi latar belakang rendahnya literasi membaca di Indonesia adalah kurangnya akses terhadap buku dan sumber bacaan yang memadai, terutama di daerah-daerah terpencil yang tidak memiliki perpustakaan. Budaya membaca yang belum tumbuh kuat di tengah masyarakat
juga turut menyumbang pada rendahnya literasi membaca khususnya siswa Sekolah Dasar. Adapun tujuan dalam penelitian serta pengembangan ini adalah mengembangkan media E-scripinca untuk mengetahui tingkat kevalidan dan kelayakan terhadap media E-scripinca ketika digunakan, serta untuk mengetahui peningkatan literasi membaca siswa setelah dilakukan penerapan media E-scripinca. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research
and Development (R&D) dengan menggunakan alur berpikir yang dikembangkan Dick & Carry. Model penelitian ADDIE yang terdapat lima tahapan meliputi: (1) analisis; (2) desain; (3) pengembangan; (4) implementasi; (5) dan evaluasi. Dalam
pengumpulan data, peneliti menggunakan instrument penelitian yang meliputi: wawancara, tes, dan dokumentasi. Adapun subjek penelitian yaitu uji kelompok kecil dan uji coba lapangan pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Srigonco
menggunakan Teknik analisis data analisis deskriptif kuantitatif, kualitatif dan uji validitas. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa, (a) tingkat kelayakan hasil uji coba pengembangan media E-scripinca dari ahli materi diperoleh rata-rata 94% dengan kriteria sangat layak, ahli perangkat 93% dengan kriteria sangat layak, ahli media 100% dengan kriteria sangat layak dan ahli praktisi
97% dengan kriteria sangat layak. (b) peningkatan literasi membaca siswa dapat dilihat dari hasil tes siswa. Hasil literasi belajar siswa sebelum menggunakan media E-scripinca memperoleh hasil rata-rata 83,3 sedangkan hasil sesudah menggunakan media E-scripinca memperoleh hasil rata-rata 93. Peningkatan hasil literasi membaca juga dapat dilihat melalui uji N-Gain score pada uji coba lapangan/kelompok besar memeperoleh nilai N-Gain score 0,75 serta dikatakan
dalam kategori “Tinggi”, jadi dapat dikatakan bahwa media E-scripinca secara signifikan dapat digunakan untuk meningkatkan literasi membaca pada siswa