Analisis Gerakan Literasi Membaca Kelas IV Sekolah Dasar di Wilayah Gugus 1 Kepanjen Malang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi membaca siswa kelas IV Sekolah Dasar yang diketahui melalui indikator pelaksanaan, pengembangan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran. Rendahnya kemampuan literasi membaca siswa disebabakan oleh pelaksanaan pembelajaran daring dimasa pandemi covid 19 pada tahun ajaran sebelumnya. Hal ini menyebabkan tidak efektifnya gerakan literasi terutama literasi membaca. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis gerakan literasi membaca kelas IV sekolah dasar di wilayah Gugus 1 Kepanjen Malang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Deskriptif kualitatif yang bertujuan mendeskripsikan hasil dari penelitian secara tertulis berdasarkan hasil dari pengisian angket siswa, wawancara terhadap kepala sekolah dan guru kelas dan dokumentasi sebagai pendukung. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di Wilayah Gugus 1 Kepanjen Malang. Hasil yang didapatkan dari pengisian angket siswa Sekolah Dasar di Wilayah Gugus 1 Kepanjen Malang yaitu sebesar 67%termasuk kategori tinggi. Berdasarkan hasil wawancara, SDN di Gugus 1 Kepanjen sudah melaksanakan gerakan literasi membaca dengan baik. Gerakan literasi membaca dilaksanakan setiap hari untuk menumbuhkan minat membaca siswa sehingga akan berpengaruh pada proses pembelajaran.