UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN AKHLAK SISWA DI MTs AL KHOIRIYAH PUTUKREJO GONDANGLEGI MALANG

Penelitian ini dilatar belakangi terjadinya perilaku siswa di MTs Al Khoiriyah Putukrejo Gondanglegi Malang yang terdapat dua basic anak pondok dan non pondok, yang dimana terdapat perbedaan ketika berada di lingkungan sekolah, sehingga membuat tanggung jawab guru di lembaga tersebut semakin sulit atau lebih ekstra, dan hal ini tidak mendorong perkembangan siswa dikarenakan waktu disekolah tidak sebanyak waktu dirumah. Tujuan dari penelitian ini adalah
untuk mengetahui bagaimana akhlak siswa, Upaya guru dalam meningkatkan akhlak siswa, dan kendala yang dihadapi guru dalam meningkatkan akhlak siswa. Adapun fokus penelitian ini adalah: 1. Bagaimana akhlak siswa di MTs Al Khoiriyah Putukrejo Gondanglegi Malang? 2. Bagaimana Upaya guru dalam
meningkatkan akhlak siswa di MTs Al-Khoiriyah Gondanglegi Malang? 3. Apa saja kendala yang dihadapi guru dalam meningkatkan akhlak siswa di MTs Al Khoiriyah Putukrejo Gondanglegi Malang?Dalam penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif, untuk metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode observasi dan wawancara digunakan untuk memperoleh data terkait Upaya guru dalam meningkatkan akhlak siswa di MTs Al-Khoiriyah Putukrejo Gondanglegi Malang. Dalam melakukan analisis data, tahap-tahap yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, penarikan dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, akhlak di MTs Al-Khoiriyah Putukrejo Gondanglegi Malang sudah terbilang cukup baik meski ada beberapa
siswa yang perlu di arahkan lagi. Upaya guru dalam meningkatkan akhlak siswa di MTs Al-Khoiriyah Putukrejo Gondanglegi Malang sudah berjalan dengan baik.
Upaya yang dilakukan yaitu melalui pembiasaan kegiatan kegamaan, ketauladanan, memberi nasehat, dan memberi ancaman atau hukuman terhadap siswa. Kendala yang dihadapi guru dalam meningkatkan akhlak siswa yaitu berasal dari faktor
internal dan eksternal.