PENERAPAN MODEL PjBL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA JAWA KELAS IV DI MIS NU IZZATUL ILMI PLANDI 1 WONOSARI

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Jawa kelas IV MIS NU Izzatul Izmi Plandi 1 Wonosari. Banyak faktor yang peneliti temukan pada saat proses pembelajaran sehingga dapat mempengaruhi hasil belajar siswa diantaranya: 1) Kurangnya nilai Bahasa Jawa siswa. 2) Kurangnya antusias siswa pada pembelajaran Bahasa Jawa. Maka untuk mengatasi masalah tersebut peneliti menerapkan penggunaan model PJBL
agar hasil belajar siswa meningkat. Adapun rumusan masalah penelitian ini adalah Apakah penerapan model PJBL dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Jawa siswa kelas IV MI MIS NU Izzatul Izmi Plandi 1. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Jawa menggunakan model PjBL siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah MIS NU Izzatul Izmi Plandi 1 Kecamatan Wonosari
Kabupaten Malang. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Adapun model PTK yang dipakai
adalah model Kemmis dan Mc Taggart, peneliti melaksanakan penelitian melalui satu siklus. Dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan, 3) Pengamatan dan 4) Refleksi. Dalam pengumpulan data,
peneliti menggunakan instrumen penelitian sebagai berikut: wawancara, tes, lembar observasi dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PJBL dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa jawa, siswa merespon pertanyaan yang diberikan oleh guru siswa memberikan pendapat selama proses pembelajaran, siswa menyelesaikan tugas tanpa tekanan, mengumpulkan tugas tepat waktu,
dan mendapatkan nilai yang baik. Dari hasil tes selama observasi persentase ketuntasan sebesar 31,25%, meningkat pada siklus I presentase ketuntasan sebesar 62,5% dengan 10 siswa yang tuntas. Dan hasil persentase keaktifan di
kelas meningkat sebesar 76%.