PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POST IT/STIKY NOTE TERHADAP RASA PERCAYA DIRI SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS 7 SMPN 2 PAKISAJI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media post it/stiky note terhadap rasa percaya diri siswa pada mata pelajaran IPS kelas 7 SMP Negeri 2 Pakisaji dan untuk mengetahui kefektifan penerapan media post it/stiky note pada mata pelajaran IPS kelas 7 di SMP Negeri 2 Pakisaji.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis Quasi Eksperimen. Data yang didapat dianalisis menggunakan uji Independent t-Test. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, dokumentasi, dan angket yang telah di uji validitas dan reliabilitasnya. Populasi penelitain ini adalah sebanyak 160 siswa dan sampek sebanyak 64 siswa yang di tentukan menggunakan teknik Sampling Purposive. Hipotesis di uji menggunakan Uji Independent t-Test, dan diperoleh nilai thitung lebih tinngi dari ttabel (thitung > ttabel = 7,425 > 1,684) dengan nilai signifikansi (sig.2- tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka hipotesis di terima, dengan
kesimpulan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media post it/stiky note terhadap rasa percaya diri siswa pada mata pelajaran IPS kelas 7 di SMP Negeri 2 Pakisaji. Hasil Uji Paire Sampel t-Test pada rasa percaya diri, penyebaran awal 1 menunjukkan Sig. 0,028 (2 tailed) dan penyebarang angket kedua 2 menunjukkan Sig. 0,000 (2 tailed) maka di simpulkan adanya perbedaan rata rata kelas eksperimen dan kelas kontrol pada rasa percaya diri siswa untuk penyebaran angket
awal dan akhir, terdapat perbedaan rata rata tersebut membuktikan bahwa media post it/stiky note efektif digunakan pada mata[elajaran IPS kelas 7 SMP Negeri 2 Pakisaji.