IMPLEMENTASI METODE QUR’ANA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA DI SDN 2 WANDANPURO BULULAWANG

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keterampilan membaca Al-Qur'an sebagai landasan pokok dalam memahami ajaran Islam. Selain itu, penelitian ini juga didorong oleh upaya mengimplementasikan metode Qur’ana sebagai bagian dari program sekolah plus ngaji yang diselenggarakan oleh
pemerintah. Program ini bertujuan untuk memperkuat pendidikan karakter berbasis keagamaan sejak usia dini, sehingga diharapkan peserta didik tidak hanya memiliki kemampuan akademik, tetapi juga memiliki keterampilan membaca dan memahami Al-Qur’an dengan baik.
Fokus penelitian yang peneliti ambil adalah bagaimana implementasi metode Qur’ana dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an, Bagaimana keterampilan membaca Al-Qur’an dengan metode Qur’ana, serta faktor penghambat dan faktor pendukung implementasi metode Qur’ana di SD Negeri 2 Wandanpuro. Tujuannya untuk mengetahui bagaimana implementasi metode Qur’ana dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an, mengetahui keterampilan membaca Al-Qur’an siswa dengan metode Qur’ana, serta mengidentifikasi dan mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat
dalam pengimplementasian metode Qur’ana di SD Negeri 2 Wandanpuro. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan menarik Kesimpulan.
Penerapan metode Qur'ana terbukti efektif dalam meningkatkan
kemampuan membaca Al-Qur'an siswa SD secara bertahap dan signifikan. Faktor pendukung keberhasilan ini meliputi keterlibatan guru, suasana belajar yang kondusif, serta kerja sama antara siswa, guru, dan orang tua.