PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS BELAJAR SISWA STUDI KASUS DI MTS MAMBAUL ULUM BANJAREJO

Dalam Proses pembelajaran efektivitas belajar siswa sangat di tentukan oleh keterlibatan guru, pembelajaran yang menarik akan meningkatkan belajar siswa, oleh karena itu peran guru dalam pembelajaran sangatlah penting karena guru
sering di anggap yang paling bertanggung jawab terhadap kualitas pendidikan. Pada penelitian ini terdapat tiga fokus penelitian yaitu 1) Bagaimana kegiatan pembelajaran PAI di Mts Mambaul Ulum Banjarejo, 2) Bagaimana peran guru PAI
dalam meningkatkan efektivitas belajar siswa di Mts Mambaul Ulum Banjarejo, dan 3) Apa faktor penghambat dan faktor pendukung guru PAI dalam meningkatkan efektivitas belajar siswa di Mts Mambaul Ulum Banjarejo.Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kegiatan pembelajaran guru PAI, serta bagaimana peran guru PAI dalam meningkatkan
efektivitas belajar siswa, dan untuk mengetahui faktor penghambat dan faktor pendukung guru PAI dalam meningkatkan efektivitas belajar siswa terutama di Mts Mambaul Ulum Banjarejo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian setelah data-data sudah terkumpul barulah data dianalisis melalui reduksi data dengan mengolah data mentah yang dikumpulkan darı hasıl wawancara dokumentasi dan observasi.Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa, proses kegiatan pembelajaran akan berjalan dengan baik apabila guru memahami terkait tujuan
pembelajaran, memahami tentang teori pembelajaran dan simulasi pembelajaran. Peran guru PAI dalam meningkatkan efektivitas belajar siswa di lakukan dengan cara memilih cara belajar mengajar yang efektif serta penggunaan metode belajar yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan memberi contoh yang baik untuk siswa agar siswa bisa meniru hal baik yang di ajarkan oleh guru terutama pada guru PAI. Faktor pendukung guru PAI dalam meningkatkan efektivitas belajar siswa adalah dengan adanya sarana belajar yang memadai dan faktor penghambatnya adalah peserta didik yang kurang disiplin.