PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE 3 PADA MATERI PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II MI

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika, khususnya pada materi pecahan yang sering dianggap sulit dan membingungkan. Pendekatan pembelajaran yang konvensional
kurang melibatkan keaktifan siswa berkontribusi pada pemahaman konsep yang tidak optimal. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, dikembangkanlah media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline 3 yang dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan bermakna. Adapun rumusan masalah penelitian ini adalah: (1) Bagaimanakah kelayakan pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 pada materi pecahan dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas II MI? (2) Bagaimanakah keefektifan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 pada materi pecahan dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas II MI?. Sedangkan tujuannya (1) untuk mengetahui kelayakan pengembangan media
pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 pada materi pecahan dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas II MI. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian adalah siswa kelas II A MI An nur Turen. Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan
melalui validasi ahli, angket siswa, serta test pre test – post test yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis articulate storyline 3 efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, dibuktikan dengan rata-rata hasil pre test 73,64 dan rata-rata hasil post test 89,54. Maka, hasil tersebut mengalami peningkatan sebesar 15,9 . Selain itu, media ini memperoleh respon positif dari siswa karena mampu meningkatkan pemahaman konsep melalui pendekatan visual yang menarik. Kevalidan media juga telah di uji oleh tiga
validator, yaitu ahli materi, ahli media, dan ahli praktisi (guru kelas), yang masing-masing memberikan skor sebesar 90%, 85,45%, dan 92,5%. dengan kategori valid. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis
Articulate storyline 3 dinyatakan valid, layak digunakan, dan efektif dalam mendukung pembelajaran pecahan pada tingkat sekolah dasar.