IMPLEMENTASI PROGRAM MADRASAH RAMAH ANAK DALAM PENCEGAHAN PERILAKU BULLYING DI MADRASAH IBTIDAIYAH

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Program Madrasah Ramah Anak dalam Pencegahan Perilaku bullying siswa MI Nurul Ulum, Sumberagung. Penerapan program madrasah ramah anak memiliki pengaruh dalam membantu proses tumbuh kembang anak untuk menciptakan generasi penerus yang lebih baik lagi. Sekolah
ramah anak mendukung partisipasi anak dalam pemenuhan hak dasar anak, yaitu mendapat pendidikan yang layak. Sekolah ramah anak itu sendiri telah diujikan dengan berbagai lembaga sebelum benar-benar ditunjuk sebagai “madrasah ramah
anak”. Salah satu dari banyaknya jenis-jenis program yang ada pada program madrasah ramah anak tersebut adalah pencegahan perilaku bullying. Fokus dan tujuan yang dikaji dalam skripsi ini adalah 1. Bagaimana bentuk implementasi program madrasah ramah anak dalam pencegahan perilaku bullying siswa di MI, 2. Bagaimana upaya guru dan hasil dalam pencegahan perilaku bullying melalui implementasi program madrasah ramah anak di MI, dan 3. Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pengimplementasian program
madrasah ramah anak untuk mencegah perilaku bullying siswa MI.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriftif. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, guru kelas, siswa MI Nurul Ulum. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.
Data dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dengan menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencegahan perilaku Bullying di MI Nurul ulum, Sumberagung adalah dengan mengadakan sosialisasi kepada siswa untuk meningkatkan kesadaran mereka tentang dampak negative bullying dan pentingnya menjaga hubungan baik dengan teman. Upaya guru dalam pencegahan perilaku bullying adalah dengan menciptakan suasana yang positif dan mendukung. Faktor pendukung program madrasah ramah anak dalam pencegahan perilaku bullying ini adalah adanya kebijakan sekolah yang tegas mengenai perlindungan
anak dan pencegahan bullying. Faktor penghambat program madrasah ramah anak dalam pencegahan perilaku bullying ini adalah minimnya sumber daya, baik dari segi anggaran maupun tenaga pendidik khusus.