PERAN GURU PAI DALAM MENANAMKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DI SEKOLAH ADIWIYATA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 WAJAK

Memanifestasikan kepedulian peserta didik terhadap lingkungan hidup,
diperlukan pemahaman, pengenalan pendidikan lingkungan hidup sejak usia dini.
Pendidikan karakter dipercaya menjadi perspektif yang sangat signifikan dalam
meningkatkan nilai sumber daya manusia yang peduli lingkungan. Salah satunya
melalui pendidikan agama Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
bagaimana pelaksanaan pendidikan lingkungan hidup, peran dan strategi guru
pendidikan agama islam dalam menanamkan karakter peduli lingkungan di
sekolah Adiwiyata SMPN 1 wajak.
Adapun fokus penelitian ini adalah: 1) Bagaiman pelaksanaan pendidikan
lingkungan hidup di SMPN 1 Wajak?, 2) Bagaimana peran guru pendidikan
agama Islam dalam menanamkan karakter peduli lingkungan di sekolah adiwiyata
SMPN 1 Wajak?, 3) Bagaimana strategi guru pendidikan agama Islam dalam
menanamkan karakter peduli lingkungan di sekolah adiwiyata SMPN 1 Wajak?.
tiga
tahap
kesimpulan/verifikasi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini
berfokus pada kajian terkait peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam
menanamkan karakter peduli lingkungan di sekolah adiwiyata SMPN 1
Wajak.Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Kecamatan WajakKabupaten
Malang.Peneliti menggunakan 3 guru PAI dan siswa SMPN 1 Wajak sebagai
objek penelitian. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui 3 instrumen yaitu;
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini dianalisis
dalam
yaitu;
reduksi data, penyajian data, penarikan
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SMPN 1 Wajak menggunakan
kurikulum integratif dalam pelaksanaan pendidikan lingkungan hidup , dimana
semua guru di sekolah khususnya guru mata pelajaran pendidikan agama islam
harus mampu memadukan antara pelajaran dengan pendidikan lingkungan hidup.
Guru PAI berperan membuat dan merealisasikan sejumlah program adiwiyata,
merumuskan kebijakan berwawasan lingkungan, merumuskan komponen
pelaksanaan kurikulum berbsis lingkungan, dan membuat komponen kegiatan
lingkungan berbasis partisipatif. Selain itu, guru PAI juga berupaya memberikan
pendidikan karakter lingkungan hidup. Hal ini dilaksanakan dalam beberapa cara,
yaitu guru PAI berusaha menjadi sumber pengetahuan dan pemahaman dalam
pembentukan karakter peduli lingkungan.